কনটেন্টটি শেষ হাল-নাগাদ করা হয়েছে: বৃহস্পতিবার, ৯ ফেব্রুয়ারী, ২০২৩ এ ০৯:১৮ PM
কন্টেন্ট: সেবা এবং ধাপ
সূচিপত্র
| বিষয় | পৃষ্ঠা নং |
| কর্মসম্পাদনের সার্বিক চিত্র | ৩-4 |
| প্রস্তাবনা | 5 |
| সেকশন ১: রূপকল্প, অভিলক্ষ্য, কর্মসম্পাদনের ক্ষেত্র এবং কার্যাবলি | 6 |
| সেকশন ২: বিভিন্ন কার্যক্রমের চূড়ান্ত ফলাফল/ প্রভাব | 7-8 |
| সেকশন ৩: কর্মসম্পাদন পরিকল্পনা | 9-13 |
| সংযোজনী ১: শব্দসংক্ষেপ | 15 |
| সংযোজনী ২: কর্মসম্পাদন ব্যবস্থাপনা ও প্রমাণক | 16 |
| সংযোজনী ৩: অন্য অফিসের সঙ্গে সংশ্লিষ্ট কর্মসম্পাদন সূচকসমূহ | 17 |
| সংযোজনী ৪: জাতীয় শুদ্ধাচার কৌশল কর্মপরিকল্পনা, ২০২2-২০২3 | 18-19 |
| সংযোজনী ৫: ই-গভর্ন্যান্স ও উদ্ভাবন কর্মপরিকল্পনা, ২০২2-২০২3 | 20 |
| সংযোজনী ৬: অভিযোগ প্রতিকার ব্যবস্থা কর্মপরিকল্পনা, ২০২2-২০২3 | 21 |
| সংযোজনী ৭: সেবা প্রদান প্রতিশ্রুতি কর্মপরিকল্পনা, ২০২2-২০২3 | 22 |
| সংযোজনী ৮: তথ্য অধিকার বিষয়ে বার্ষিক কর্মপরিকল্পনা, ২০২2-২০২3 | 23 |
উপজেলা রিসোর্স সেন্টার, কলমাকান্দা, নেত্রকোণাএর কর্মসম্পাদনের সার্বিক চিত্র
সাম্প্রতিক অর্জন, চ্যালেঞ্জ এবং ভবিষ্যৎ পরিকল্পনাঃ
সাম্প্রতিক বছর সমূহের (৩বছর) প্রধান অর্জন সমূহঃ
wkÿv GKwU Pjgvb cÖwµqv| cÖvK-cÖv_wgK I cÖv_wgK wkÿv n‡jv mKj wkÿvi g~jwfwË| cÖv_wgK wkÿvi cwigvbMZ w`K e„w× †c‡jI ¸bMZgvb GL‡bv m‡šÍvRbK ch©v‡q †cŠu‡Qwb| cÖv_wgK wkÿvi ¸bMZgvb e„w× Ki‡Z n‡j cÖ_‡g cÖ‡qvRb wkÿKM‡bi MyYMZgvb e„w×Kiv| ‡MŠixcyi Dc‡Rjv wi‡mvm© †m›Uvi cÖv_wgK wkÿvi ¸YMZ gvb e„w×i Rb¨ wkÿK‡`i wewfbœ ai‡bi GKv‡WwgK mv‡cvU© w`‡q Avm‡Q| †hgb- welqwfwËK cÖwkÿY, ¯^íKvjxb wewfbœ cÖwkÿY, cÖwkÿYjä Ávb †kÖwYK‡ÿ ev¯Íevqb, ch©‡eÿY, wWwcGW cÖwkÿY we`¨vjq ch©v‡q h_vh_ ev¯Íevqb n‡”Q wKbv Zv Z`viKx Kiv, mve-K¬v÷vi wjd‡jU cÖYqb, mve-K¬v÷vi cÖwkÿY ch©‡eÿY, Dc‡Rjv ch©v‡q we`¨vjq I wkÿK‡`i WvUv‡eBR ˆZwi, wkÿv DcKiY msMÖn/ˆZwi, e¨envi I e¨env‡ii ci msiÿY †KŠkj wb‡q Av‡jvPbv, Kg©-mnvqK M‡elYv cwiPvjbv, we`¨vj‡q wkLb-‡kLv‡bv Kvh©µg ch©‡eÿY, wkÿK‡`i cÖwkÿY Pvwn`v wbiƒcb, we`¨vjq e¨e¯’vciv KwgwU I w¯øc KwgwU‡K cÖwkÿY cÖ`vb Kiv BZ¨vw`| ZviB avivevwnKZvq ‡MŠixcyi Dc‡Rjv wi‡mvm© †m›Uvi cÖv_wgK we`¨vj‡qi wkÿKM‡Yi †ckvMZ `ÿZv e„w× Rb¨ wewfbœ cÖKvi cÖwkÿ‡Yi Av‡qvRb Kiv n‡q‡Q| MZ 03 eQ‡i AÎ Dc‡Rjv wi‡mvm© †m›Uvi n‡Z wewfbœ wel‡q cÖwkÿY cÖ`vb Kiv n‡q‡Q hv wb‡¤œ Dc¯’vcb Kiv n‡jv:
| A_© eQi | cÖwkÿ‡Yi welq | cÖwkÿYcÖvß wkÿK msL¨v | gšÍe¨ |
| 2019-20 | gvK©vi | 150 | |
| PviæKviæ | 60 | ||
| Bs‡iwR | 90 | ||
| evsjv | 90 | ||
| evsjv‡`k I wek¦ cwiPq | 180 | ||
| msMxZ | 60 | ||
| cÖv_wgK weÁvb | 120 | ||
| 2020-2021 | AbjvBb BbWvKkb | 25 | |
| 2021-2022 | welqwfwËK MwYZ (Awjw¤úqvW) | 210 | |
| welqwfwË cÖv_wgK weÁvb (wWDcvU© m¤^wjZ) | 90 |
সমস্যা ও চ্যালেঞ্জসমূহ:
Dc‡Rjv wi‡mvm© †m›Uvi-G cÖv_wgK we`¨vj‡qi wkÿK‡`i wewfbœ wel‡q cÖwkÿY cÖ`vb Kiv nq| welqwfwËK evsjv, Bs‡iwR, cÖv_wgK MwYZ, evsjv‡`k I wek¦ cwiPq, cÖv_wgK weÁvb wel‡q cÖwZ we`¨vjq †_‡K 02Rb K‡i wkÿK‡K GLb ch©šÍ cÖwkÿY †`qv hvqwb| AÎ Dc‡Rjvq 17২wU cÖv_wgK we`¨vj‡q 844 Rb wkÿK (bZzb wb‡qvMcÖvß c¨v‡bj I cyj wkÿKmn) Kg©iZ| g~j welq¸‡jv‡Z AÎ Dc‡Rjvq cÖwZ we`¨vjq †_‡K 2 Rb wn‡m‡e cÖwZ wel‡q 344 Rb wkÿK cÖwkÿY cvIqvi K_v _vK‡jI Av‡`Š m¤¢e nqwb| ZvQvov wkÿKMY wewfbœ welqwfwËK cÖwkÿY MÖnY Ki‡jI ev¯Í‡e cÖ‡qv‡Mi NvUwZ i‡q‡Q| hvi Rb¨ `vqx `ye©j gwbUwis e¨e¯’v, wkÿKM‡Yi gvbwmK Ae¯’vi cwieZ©b bv nIqv Ges wkÿK‡`i BwZevPK g‡bvfv‡ei Afve BZ¨vw`| Dc‡Rjv wi‡mvm© †m›Uv‡ii BÝUªv±‡ii cÖkvmwbK ÿgZv bv _vKvi Kvi‡YI cwi`k©bK…Z we`¨vj‡qi Rb¨ cÖ`Ë wb‡`©kbv mg~n h_vh_fv‡e ¸iæZ¡ †`Iqv nq bv| wkÿK †Wcy‡Uk‡bi `vwqZ¡ Dc‡Rjv wkÿv Awd‡m _vKvi Kvi‡Y wewfbœ mgq bvbvwea Kvi‡Y mgqgZ †Wcy‡Ukb cvIqv KóKi nq Ges wkÿv Awd‡m wkÿK‡`i cÖwkÿY msµvšÍ WvUv‡eR Avc‡WU bv _vKvq cÖvqB GKB wkÿK‡K wewfbœ wel‡q cÖwkÿY cÖ`vb Kiv nq d‡j cÖwkÿ‡Yi ¸YMZ gvb wVK _v‡K bv| ¯’vbxq cÖwkÿ‡Yi †ÿ‡Î †Wcy‡Uk‡bi `vwqZ¡ BDAviwm‡K cÖ`vb Kiv †h‡Z cv‡i| ¯’vbxqfv‡e Pvwn`vi cwi‡cÖwÿ‡Z cÖwkÿY g¨vbyqvj cÖYqb Ges ¯’vbxq cÖwkÿY cwiKíbv Abyhvqx †hb cÖwkÿY cwiPvjbv Kiv hvq Zvi Rb¨ Pvwn`v Abyhvqx eivÏ cÖ`vb I cÖwkÿY Av‡qvR‡bi ÿgZv cÖ`vb|
ভবিষ্যৎ পরিকল্পনা:
Dc‡Rjvi mKj cÖv_wgK we`¨vj‡q cvV cwiKíbv I wkÿv DcKiYmn cvV`vb wbwðZ Kiv| we`¨vjq ch©v‡q mKj cÖwkÿY h_vh_fv‡e ev¯Íevqb wbwðZ Kiv| wewfbœ cÖwkÿ‡Yi cÖfve (Bg‡c±) hvPvB Kiv| Dc‡Rjvi mKj we`¨vjq I wkÿ‡Ki WvUv‡eBR nvjwdj Kiv| AÎ Dc‡Rjvq gvb¤§Z wkÿv wbwðZ Kiv| wkÿvi ¸YMZ gvb e„w× Ki‡Z n‡j cÖ_‡g cÖ‡qvRb wkÿKM‡Yi ¸YMZgvb e„w× Kiv| cÖwZ we`¨vjq n‡Z `yBRb K‡i wkÿK‡K welqwfwËK cÖwkÿY cÖ`vb| gvbm¤§Z cÖv_wgK wkÿv wbwðZ Kivi Rb¨ mKj wkÿKMY‡K AvšÍwiKZvi mv‡_ †kÖYxK‡ÿ cÖwkÿY jä Ávb cÖ‡qvM wbwðZ Kivi Rb¨ gwbUwis e¨e¯’v †Rvo`vi Kiv| wkÿK‡`i †ckvi cÖwZ AvšÍwiKZv e„w×i Rb¨ cÖ‡qvRbxq †cÖlYv m„wó Kiv|
cÖ¯Ívebv
প্রাতিষ্ঠানিক দক্ষতা বৃদ্ধি, স্বচ্ছতা ও জবাবদিহি জোরদার করা, সুশাসন সংহতকরণ এবং সম্পদের যথাযথ ব্যবহার নিশ্চিতকরণের মাধ্যমে রূপকল্প ২০৪১ এর যথাযথ বাস্তবায়নের লক্ষ্যে-
BÝUªv±i, উপজেলা wi‡mvm© সেন্টার, কলমাকান্দা,নেত্রকোণা।
Ges
সুপারিনটেনডেন্ট,
পিটিআই,নেত্রকোণা
এর মধ্যে 2022 mv‡ji 24 Ryb, 2022 Zvwi‡L evwl©K Kg©m¤úv`b Pzw³ ¯^vÿwiZ nj|
GB Pzw³‡Z ¯^vÿiKvix Dfqcÿ wb¤œwjwLZ welqmg~‡n m¤§Z n‡jb t
সেকশন-১:
উপজেলা রিসোর্স সেন্টার, কলমাকান্দা,নেত্রকোণা এর রূপকল্প (Vision), অভিলক্ষ্য (Mission), কৌশলগত
উদ্দেশ্য সমূহ এবং কার্যাবলী
১.১ রূপকল্প (Vision) :
gqgbwmsn †Rjvi AšÍ©MZ ‡MŠixcyi Dc‡Rjvi mKj cÖv_wgK we`¨vj‡qi wkÿKM‡Yi cÖwkÿ‡Yi gva¨‡g †ckvMZ `ÿZv e„w× K‡i gvbm¤§Z cÖv_wgK wkÿv wbwðZ Kiv|
১.২ অভিলক্ষ¨ (Mission) :
avivevwnK cÖwkÿY I GKv‡WwgK mnvqZv cÖ`v‡bi gva¨‡g wkÿK‡`i PvKwiKvjxb †ckvMZ `ÿZvi Dbœqb|
১.৩.1 কর্মসম্পাদনের ক্ষেত্র (সংশ্লিষ্ট অফিস কর্তৃক নির্ধারিত সর্ব্বোচ 05টি) :
1.3.2 সুশাসন ও সংস্কারমূলক কর্মসম্পাদনের ক্ষেত্র (মন্ত্রি পরিষদ বিভাগ কর্তৃক নির্ধারিত)
১.৪ কার্যাবলি (আইন/বিধিধারা নির্ধারিত কার্যাবলী)
সেকশন- 2
বিভিন্ন কার্যক্রমের চূড়ান্ত ফলাফল/প্রভাব (Outcome/Impact)
|
চূড়ান্ত ফলাফল/প্রভাব | কর্মসম্পাদন সূচক সমূহ (Performance Indicator) | একক (Unit) | প্রকৃত | 2022-23 | প্রক্ষেপণ | নির্ধারিত লক্ষ্যমাত্রা অর্জনের ক্ষেত্রে যৌথভাবে দায়িত্বপ্রাপ্ত মন্ত্রণালয়/বিভাগ/ সংস্হা সমূহের নাম | উপাত্তসূত্র (Source of Data) | ||
| 2020-21 | 2021-22 | 2023-24 | 2024-25 | ||||||
| ১ | ২ | ৩ | ৪ | ৫ | ৬ | ৭ | ৮ | ৯ | ১০ |
| cÖv_wgK we`¨vjqi cvV`vb ch©‡eÿb (5wU we`¨vjq) | cÖv_wgK we`¨vj‡qi cvV`vb ch©‡eÿb (5wU we`¨vjq/gvm) | % | ১০০ | 100 | 100 | 100 | 100 | UEO & URC | bxwZgvjv Abymv‡i |
| Pvwn`v wfwËK mve K¬v÷v‡ii wjd‡jU ˆZwi (4wU) | Pvwn`v wfwËK mve K¬v÷v‡ii wjd‡jU ˆZwi (4wU/ cÖwZ eQi) | % | 0 | 0 | 100 | 100 | 100 | UEO & URC | bxwZgvjv Abymv‡i |
| Pvwn`v wfwËK mve K¬v÷vi cwi`k©b (4wU K‡i †gvU 12wU) | Pvwn`v wfwËK mve K¬v÷vi cwi`k©b (4wU K‡i †gvU 12wU) | % | 0 | 0 | 100 | 100 | 100 | UEO & URC | bxwZgvjv Abymv‡i |
| wcwUAvB, gqgbwms‡n AbywôZ BDAviwm BÝUªv±iM‡Yi gvwmK mgš^q mfvq †hvM`vb | wcwUAvB, gqgbwms‡n AbywôZ BDAviwm BÝUªv±iM‡Yi gvwmK mgš^q mfvq †hvM`vb (12) | % | ১০০ | ১০০ | ১০০ | ১০০ | ১০০ | UEO & URC | bxwZgvjv Abymv‡i |
| wkÿK‡`i Z_¨ †cÖvdvBj ˆZwi Ges msiÿY | wkÿK‡`i Z_¨ †cÖvdvBj ˆZwi Ges msiÿY (1016) | % | ১০০ | ১০০ | ১০০ | ১০০ | ১০০ | UEO & URC | bxwZgvjv Abymv‡i |
| Dc‡Rjv wkÿv KwgwUi wgwUs G AskMÖnY | Dc‡Rjv wkÿv KwgwUi wgwUs G AskMÖnY| | % | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | UEO & URC | bxwZgvjv Abymv‡i |
| wewfbœ we`¨vjq †gvevBj cwi`k©b | cÖv_wgK we`¨vj‡qi †gvevBj cwi`k©b (5wU we`¨vjq/ gvm) | % | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | UEO & URC | bxwZgvjv Abymv‡i |
| Dc‡Rjv cÖkvm‡bi wewfbœ `vwqZ¡ cvjb| | Dc‡Rjv cÖkvm‡bi wewfbœ `vwqZ¡ cvjb (cÖ‡qvRb Abymv‡i)| | % | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | UEO & URC | bxwZgvjv Abymv‡i |
| Competency based items development, marking and test administration welqK cÖwkÿY | Competency based items development, marking and test administration welqK cÖwkÿY | msL¨v | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | UEO & URC | bxwZgvjv Abymv‡i |
| welqwfwËK cÖwkÿY (Bs‡iwR) | welqwfwËK cÖwkÿY (Bs‡iwR) | msL¨v | 0 | 0 | 180 | 90 | 90 | UEO & URC | bxwZgvjv Abymv‡i |
| welqwfwËK cÖwkÿY (evsjv) | welqwfwËK cÖwkÿY (evsjv) | msL¨v | 0 | 0 | 180 | 90 | 90 | UEO & URC | bxwZgvjv Abymv‡i |
| welqwfwËK cÖwkÿY MwYZ (Awjw¤úqvW) | welqwfwËK cÖwkÿY MwYZ (Awjw¤úqvW) | msL¨v | 0 | 180 | 180 | 90 | 90 | UEO & URC | bxwZgvjv Abymv‡i |
| welqwfwËK cÖwkÿY (evsjv‡`k I wek¦ cwiPq) | welqwfwËK cÖwkÿY (evsjv‡`k I wek¦ cwiPq) | msL¨v | 0 | 0 | 210 | 90 | 90 | UEO & URC | bxwZgvjv Abymv‡i |
| welqwfwËK cÖwkÿY cÖv_wgK weÁvb (wWD cvU© m¤^wjZ) | welqwfwËK cÖwkÿY cÖv_wgK weÁvb (wWD cvU© m¤^wjZ) | msL¨v | 0 | 60 | 300 | 90 | 90 | UEO & URC | bxwZgvjv Abymv‡i |
| BbWvKkb | BbWvKkb,AbjvBb/AdjvBb | msL¨v | 60 | 0 | 120 | 60 | 60 | UEO & URC | bxwZgvjv Abymv‡i |
সেকশন: ৩ কর্মসম্পাদন পরিকল্পনা
| কর্মসম্পাদনের ক্ষেত্র | ক্ষেত্রের মান
| কার্যক্রম
| কর্মসম্পাদন সূচক
| গণনা পদ্ধতি | একক
| কর্মসম্পাদন সূচকের মান
| প্রকৃত অর্জন | লক্ষ্যমাত্রা/নির্ণায়ক ২০২2-২3 | প্রক্ষেপন | ||||||
| ২০২০-২১ | 2021-22 | অসাধারণ | অতি উত্তম | উত্তম | চলতি মান | চলতি মানের নিম্নে | ২০২৩-24 | ২০২4-২5 | |||||||
| ১০০% | ৯০% | ৮০% | ৭০% | ৬০% | |||||||||||
| ১ | ২ | ৩ | ৪ | ৫ | ৬ | ৭ | ৮ | ৯ | ১০ | ১১ | ১২ | ১৩ | ১৪ | ১৫ | ১৬ |
| কর্মসম্পাদনের ক্ষেত্রসমূহ | |||||||||||||||
| [1] মানসম্মত প্রাথমিক শিক্ষা নিশ্চিত করণ | 36 | [1.1] বিদ্যালয় পরিদর্শন (অনলাইন/অফলাইন) | 1.1.1] পরিদর্শন কৃত বিদ্যালয় (অনলাইন/ অফলাইন) | সমষ্টি | সংখ্যা | ৫ | 50 | 40 | 60 | 54 | 48 | 42 | 36 | 60 | 60 |
| [১.2] পাঠদান পর্যবেক্ষণ | ১.2.1]পর্যবেক্ষণ কৃত পাঠদান (অনলাইন/ অফলাইন) | সমষ্টি | সংখ্যা | ৫ | 50 | 80 | 120 | 108 | 96 | 84 | 72 | 120 | 120 | ||
| [১.3] বিষয়ভিত্তিক প্রশিক্ষণ বাংলা | [১.3.১] প্রশিক্ষণপ্রাপ্ত শিক্ষক | সমষ্টি | সংখ্যা | 4 | 0 | 0 | 180 | 162 | 144 | 126 | 108 | ৯০ | 90 | ||
| [১.4] বিষয়ভিত্তিক প্রশিক্ষণ ইংরেজি | [১.4.১] প্রশিক্ষণপ্রাপ্ত শিক্ষক | সমষ্টি | সংখ্যা | 4 | 0 | 0 | 180 | 162 | 144 | 126 | 108 | ৯০ | 90 | ||
| [১.5] বিষয় ভিত্তিক প্রশিক্ষণ গণিত(অলিম্পিয়াড) | [১.5.১] প্রশিক্ষণপ্রাপ্ত শিক্ষক | সমষ্টি | সংখ্যা | 4 | 0 | 180 | 180 | ১৬২ | ১৮৮ | ১২৬ | ১০৮ | 90 | 90 | ||
| [১.6] বিষয় ভিত্তিক প্রশিক্ষণ প্রা: বিজ্ঞান (ডিউ পার্ট সম্বলিত) | [১.6.১] প্রশিক্ষণপ্রাপ্ত শিক্ষক | সমষ্টি | সংখ্যা | 4 | 0 | 60 | 300 | 270 | 240 | 210 | 180 | ৯০ | 90 | ||
| [১.7] বিষয় ভিত্তিক প্রশিক্ষণ বাংলাদেশ ও বিশবপরিচয় | [১.7.১] প্রশিক্ষণপ্রাপ্ত শিক্ষক | সমষ্টি | সংখ্যা | 4 | 0 | 0 | 210 | 189 | 168 | 147 | 126 | ৯০ | 90 | ||
| [১.8] ইনডাকশন | [১.8.১] প্রশিক্ষণপ্রাপ্ত শিক্ষক | সমষ্টি | সংখ্যা | 4 | 60 | 0 | 120 | 108 | 96 | 84 | 72 | 60 | 60 | ||
| [১.9] চাহিদা ভিত্তিক সাব-ক্লাস্টার লিফলেট | [১.9.১] চাহিদা ভিত্তিক সাব-ক্লাস্টার লিফলেট তৈরী ও অনুমোদন | সমষ্টি | সংখ্যা | 1 | 0 | 0 | 4 | 3 | 2 | 1 | 0 | 4 | 4 | ||
| [১.10] সাব-ক্লাস্টার পরিদর্শন | [১.10.১] পরির্দণ কৃত সাব-ক্লাস্টার প্রশিক্ষন | সমষ্টি | সংখ্যা | 1 | 0 | 0 | 12 | 10 | 8 | 6 | 4 | 12 | 12 | ||
| | 8 | [২.1] নির্ধারিত সময়ে প্রশিক্ষণ কার্যক্রমের জন্য নতুন বছরের প্রাথমিক স্তরের পাঠ্যপুস্তক সংগ্রহ সংগ্রহ সংগ্র সংগ্রহ | [২.1.1] সংগৃহীত পাঠ্যপুস্তক | তারিখ | তারিখ | 2 | ১৫ জানুয়ারি | ১৫ জানুয়ারি | ১৫ জানুয়ারি | ১6 জানুয়ারি | ১৭ জানুয়ারি | ১৮ জানুয়ারি | 19 জানুয়ারি | ১৫ জানুয়ারি | ১৫ জানুয়ারি |
| [২.2] প্রশিক্ষণের ডাটাবেইজ হালফিলকরণ | [২.2.1] হালফিলকৃত ডাটাবেইজ | তারিখ | তারিখ | 4 | ১5 জুলাই | ১5 জুলাই | ১5 জুলাই | 14 জুলাই | 13 জুলাই | ১2 জুলাই | ১1 জুলাই | ১5 জুলাই | ১5 জুলাই | ||
| [২.3] সামাজিক উদ্বুদ্ধকরণ | [২.3.1] অভিভাবক/মা সমাবেশ (অনলাইন /অফলাইন) | সমষ্টি | সংখ্যা | 2 | 4 | 4 | 4 | 3 | 2 | 1 | 0 | 4 | 4 | ||
| কর্মসম্পাদনের ক্ষেত্র | ক্ষেত্রের মান | কার্যক্রম | কর্মসম্পাদন সূচক | গণনা পদ্ধতি | একক | কর্মসম্পাদন সূচকের মান | প্রকৃত অর্জন | লক্ষ্যমাত্রা/নির্ণায়ক ২০২2-২3 | প্রক্ষেপন | ||||||||||||
| ২০২০-২১ | 2021-22 | অসাধারণ | অতি উত্তম | উত্তম | চলতি মান | চলতি মানের নিম্নে | ২০২৩-24 | ২০২4-২5 | |||||||||||||
| ১০০% | ৯০% | ৮০% | ৭০% | ৬০% | |||||||||||||||||
| ১ | ২ | ৩ | ৪ | ৫ | ৬ | ৭ | ৮ | ৯ | ১০ | ১১ | ১২ | ১৩ | ১৪ | ১৫ | ১৬ | ||||||
| কর্মসম্পাদনের ক্ষেত্রসমূহ | |||||||||||||||||||||
| [৩] প্রাথমিক শিক্ষা ব্যবস্থাপনা উন্নয়ন প্রাথমিক শিক্ষা ব্যবস্থাপনা উন্নয়ন | ২6 |
আপনার মতামত প্রদান করুন | |||||||||||||||||||